Restaurer l'excellence de l'école française et de la formation
Pages 18 du programme original
« Depuis des décennies, les gouvernements successifs ont déconstruit l'école, entraînant un effondrement de son niveau qui prive notre jeunesse d'avenir et pénalise les acteurs économiques. »
Discours décliniste sur l'école qui prépare le terrain à une « restauration » conservatrice. L'école est évaluée à l'aune de son utilité pour « les acteurs économiques », pas pour l'émancipation des individus.
« Recentrer les enseignements sur les savoirs fondamentaux (sciences, français, histoire) »
Suppression implicite des enseignements jugés « idéologiques » par l'extrême droite : éducation à la sexualité, enseignement moral et civique, ouverture aux cultures du monde, éducation aux médias. L'« histoire » enseignée serait un « récit national » glorifiant, pas une histoire critique.
« Réduire la bureaucratie pour redonner libertés et moyens aux professeurs »
Affaiblissement de l'encadrement pédagogique. Derrière les « libertés » se cache la fin des programmes nationaux et le risque d'un enseignement à géométrie variable selon les convictions des enseignants.